Lire l’encadré à haute voix. Poser alors les questions suivantes

  Cách học tiếng pháp

Corrigé :


5.

a. les films
b. les disques
c. les livres
d. les émissions


Au fait !

Lire l’encadré à haute voix. Poser alors les questions suivantes :

  • Xavier Dolan parle français. Et Tahar Ben Jelloun, il parle quelle langue ? (Il parle français.)
  • Poser la même question pour Mariam Doumbia et Charline Vanhoenacker. Demander aux apprenants de faire des phrases complètes pour répondre à ces trois questions afin qu’ils réutilisent la structure il / elle parle français.

Puis poser au groupe classe les questions suivantes :

  • Le livre La nuit sacrée est en quelle langue ? *(Le livre *La nuit sacrée* est en français.)*
    • Poser la même question avec les autres propositions b, c et d de la question 4. Demander aux apprenants de faire des phrases complètes pour répondre à ces quatre questions afin qu’ils réutilisent la structure le / la … est en français.

FRANCOPHONIE

  • Inviter les apprenants à lire individuellement cet encadré. Vérifier la compréhension en posant des questions.

Par exemple :

  • Le Québec est une région de quel pays ? du Maroc ? du Mali ? du Canada ? de la Belgique ? (Le Québec est une région du Canada.)
  • Dans quels pays le français est langue officielle ? au Maroc ? au Mali ? au Canada ? en Belgique ? (Le français est langue officielle au Canada, au Mali et en Belgique.)
  • Dans quel pays le français n’est pas langue officielle ? au Maroc ? au Mali ? au Canada ? en Belgique ? (L’arabe est la langue officielle au Maroc.)

Pour info :

  • Au Maroc, l’arabe est la langue officielle mais le français est une langue connue de beaucoup de Marocains. La situation est similaire dans les autres pays du Maghreb : l’Algérie et la Tunisie.
  • L’OIF compte, en 2015, 80 États et gouvernements qui, contrairement à ce qu’on pourrait imaginer, n’ont pas tous le français comme langue officielle ! Plus de précisions sur le site Internet de l’OIF : http://www.francophonie.org/.

Question 6 (en groupe classe)

  • Lire la consigne avant de faire répondre.
    • Si nécessaire, laisser d’abord quelques instants aux apprenants pour trouver des célébrités francophones qu’ils pourraient connaître. Ils pourront consulter Internet via leur téléphone portable, s’ils disposent d’une connexion. Sinon, leur donner quelques noms de célébrités en exemple et les laisser donner leurs nationalités (Bradley Cooper, Tony Parker, Céline Dion, Stromae, etc.).

Proposition de corrigé :

6.

  • Thiago Silva, il est brésilien.
  • Karl Lagerfeld, il est allemand.
  • Monica Bellucci, elle est italienne.
  • Jodie Foster, elle est américaine.

Oh le cliché !

  • Demander aux apprenants de fermer leur livre et écrire au tableau le mot cliché. Demander ensuite aux apprenants s’ils connaissent ce mot. Expliquer le mot si nécessaire.
    • Puis les inviter à ouvrir leur livre à la page 25. Leur demander de lire l’encadré de façon individuelle. Vérifier leur compréhension en leur demandant de résumer en une phrase simple le cliché de l’encadré. Puis leur demander s’ils pensent que ce cliché est vrai ou faux et leur demander de répondre à la question.

PRODUCTION ORALE


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