Question 4 (en binômes, mise en commun en groupe classe)

  Cách học tiếng pháp


  • Lire la consigne de la question 4a.
    • Expliquer si nécessaire.
    • Attirer l’attention des apprenants sur le texte écrit en italique et informer les apprenants que le dialogue qu’ils vont entendre correspond à ce texte.
    • Puis procéder à l’écoute.
    • Quand cela est fait, lire la consigne de la question 4b.
    • Former des binômes et laisser quelques minutes aux apprenants pour répondre.
    • Les encourager à prononcer les lettres de l’alphabet comme ils l’ont vu lors de l’activité 1 p. 14.
    • Passer dans les rangs et apporter aide et correction si nécessaire.
    • Puis faire la mise en commun en groupe classe en interrogeant deux ou trois binômes.
    • Remarque : Il sera possible de demander à deux apprenants volontaires de relire à voix haute le dialogue de l’activité 4a juste après avoir procédé à l’écoute.

Corrigé :

  1. a et b Réponses libres.

UN, DEUX, TROIS… PARTEZ ! (page 16)


Question 1 (en groupe classe)

  • Lire la consigne de la question 1 et expliquer le mot nombre en montrant le numéro de la page ou de la question, par exemple.
    • Puis demander aux apprenants de montrer les nombres présentés sur chaque photo.

Corrigé :

  1. On voit les nombres 18, 16, 23, 6, 21 (deux fois), 03, 06, 24, 9, 5, 31, 4 et 30.

Transcription :

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31


Question 2 (en groupe classe)

  • Pour la question 2a :
    • Montrer la grille des nombres de 1 à 31.
    • Puis procéder à une première écoute sans faire de pause et laisser les apprenants écouter tout en observant le tableau.
    • Puis, si besoin, procéder à une deuxième écoute en faisant des pauses et faire répéter chaque nombre au fur et à mesure.
  • Pour la question 2b :
    • Montrer ou faire montrer les nombres présents sur les photos de la question 1 et les faire prononcer au fur et à mesure.
    • Corriger les éventuelles erreurs.

Corrigé :

  1. a Réponse libre.
    b Les nombres à prononcer sont, dans l’ordre d’apparition : 18, 16, 23, 6, 21, 03, 06, 24, 9, 21, 5, 31, 4 et 30.

Question 3 (en binômes, mise en commun en groupe classe)

  • Lire la consigne de la question 3, l’expliquer puis attirer l’attention des apprenants sur l’encadré Au fait !.
    • Quand cela est fait, former des binômes et laisser quelques minutes aux apprenants pour répondre à la question.
    • Les encourager à utiliser les nombres contenus du tableau de la question 2a et l’encadré Au fait !.
    • Passer dans les rangs et apporter aide et correction si nécessaire.
    • Puis faire la mise en commun en groupe classe en interrogeant deux ou trois binômes.

Corrigé :

  1. Réponse libre.

Au fait !

  • Lire l’encadré juste après avoir lu la consigne de la question 3.
    • Expliquer les termes de cet encadré et les prononcer puis les faire répéter.

COMPRÉHENSION ÉCRITE


COMPRÉHENSION ORALE


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